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  • 四年级下册语文第二单元作文

  • 小学四年级下册第二单元作文写作指导

我想对____说:

我想对大山说:“我崇拜你的伟岸、沉稳。”
我想对江河说:“我欣赏你的执著、坚定。”
我想对老师说:“请您多一些理解与宽容。”
我想对父母说:“感谢你们对我多年的付出。”
我想对……说:……
对许多人物、景物、事物,我们可能有自己独特的看法,而由于种种原因,我们没有机会倾诉。现在,请你选择一个对象,表达你对所选对象的独特看法。
请以“我想对说”为题,写一篇作文。
1、明确习作的内容,注意提示要求。
默读习作提示,注意思考本次作文的内容是什么,有什么要求。以“我想对说”为题,写一篇作文,文章内容应该是发自内心的话。写时要注意提示,思考对谁说,如何表达出自己的真情实感。
2、确定写作对象,选择合适材料。
首先确定写作的对象,再选择材料,以表达自己的真情实感。
写作对象可以是人物,例如:我想对爸爸妈妈说,感谢你们的付出,我会用一颗感恩的心回报你们。我想对朋友说,让我们相互理解尊重,彼此珍惜友谊。我想对老师说,您说的我们都懂,可您也要听听我们的心声。我想对美国总统布什说,请不要对别的国家指手画脚,去看看枪炮中无家可归的伊拉克平民。我想对***说,不要妄想“台独”,玩火者必***。我想对“奥楚蔑洛夫”说,尽管你很善于“变色”,但人们还是一眼就看破了你的伪装。……这一类题材比较宽泛,可选素材较多。可以对身边的人说,也可以对新闻或名著中的人物说,尤其是后者,要注意积累,力求写出深度。
写作对象可以是景物,例如:我想对天空说,你的博大胸怀启迪了我。我想对海洋说,从你身上我明白了什么是有容乃大。我想对高山说,只有登上你的头顶,才能体会什么叫“一览众山小”。我想对森林说,是你让我学会了“团结起来,对抗风雨”。……写作这一类的题材,要注意联系生活。切忌泛泛而谈,空洞抒情。
写作对象可以是事物,例如:我想对分数说,你真的是衡量学生好坏的最大标准吗?我想对蜡烛说,我从你身上读懂了奉献。我想对绿叶说,没有你的衬托,哪有鲜花的娇艳。我想对铺路石说,没有你的默默奉献,哪有我们的阳光大道。……写作此类素材,要注意挖掘出深度,写出新意。
3、写作时的注意事项。
一是选择的人物、景物、事物要典型。因为只有典型的人物、景物、事物才具有典型的个性特征,才能写出新意和深度。
二是表达出自己的真情实感。对于此类命题,一定要写出真情实感,只有这样,文章才有感染力,才能打动人心。
  • 四年级下册语文第二单元作文:我想对____说

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