灵魂脱壳 教师手记之450

欢迎阅读《作文:灵魂脱壳 教师手记之450》，“查字典”每日为您更新更多优秀的“一年级作文”，请随时关注！ 　　 　 　　 　 　　批评不如鼓励，骂人不如说理。―――作者按 　 来源：查字典 www.chazidian.com 　　 　 　　如果我是一个挨批者，如果我是一个挨骂者，反正差不多，两者的距离可能只是意同字不同而已，甚至有时批评比骂还要难过，骂倒比批评来得轻松，总之，我如果是这样一个角色，我会运用我久用不衰的方法――灵魂脱壳，不过，此举危险，请不能自重者切勿模仿。 　 　　此法，顾名思义，就是让自己的灵魂从肉体中出去，跑到另外地方，即所谓的神思千里，哪怕视通万里，思接千载，也未尝不可。关键在于一个远，就是思想远。首先要远离振聋发聩的声音，必须闭听，做到神似而心不在，声存而耳不聪，俗话说的“一只耳朵进，一只耳朵出”只是小巫而已，大巫的话应当是声量对于耳朵不起任何作用。其次，要有深远的思考，这个时候若没有一个能引起你深入思考的问题，恐怕很难进入那种状态，脑子当中应该有一个始终感兴趣且尚未解决，最好是解决起来模棱两可的题目，这时我就可以用种种推测和假设来完成这个思考了。第三，就是要远离思想，因为人的思想往往是容易受他人影响的，若不想被对方左右，我等定要坚守自己的信念，不被动摇，甚至不受任何思想的蛊惑，否则难免气往腹中生，恶向胆边生，弄不好会让自己情不自禁而不能自拔。 　 　　以上便是灵魂脱壳法的几个要点，专门用来对付对我等喋喋不休之辈所创，只要有一个过得去的“形象工程”，即使脑子里想得再远，他们也不会知道的。这叫做“他讲他的，我做我的；你管你的，我犯我的”，到头来，他们的气一出，也就没什么了。 　 　　不过，我最怕的是跟我说理的了，既不批，也不骂，却正儿八经地跟我讲理，还不时地征求我的意见，来一个“互动”，可苦了我了。听也不是，不听也不是，说他不对也不是，说他对也不是，到头来只能倒戈投降，重新做人。而且，我这人吧，怕软不怕硬，人家跟我斗，我可是越斗越来劲，人家跟我和，我是越和越迷糊，最后束手就擒。想想也是，要是专门对付狂风暴雨式的“轰炸”倒也有办法，唯独这软磨硬泡，耐心教育最受不了，总有几句听进去，总会被打动一点，最终便逃不出被彻底改造的命运。 　 　　当然，跟说理同样可怕的就是鼓励了。如果说批评能让我为之与他对抗的话，那么鼓励则会让我为他与别人对抗。有时只要有几句好听的中听的话入我耳朵的话，简直就是赴汤蹈火再所不惜了。唉，谁叫人人都爱听好话呢？不是说“千错万错，好话不错；千臭万臭，马屁不臭”吗？看来，我是要倒在这个“美语关”了。俗话说得好嘛：“士为知己者死”，既然有人能知道我的优点，并大声告之于众，能不让我感动吗？我当然得为其而努力。即使不是为他，也要为我自己的这些可能还不是很明显的优点再加上一把劲，以求得名副其实或更完美吧！ 　 　　至于到这个时候，我还用不用灵魂脱壳法，根本不重要了，因为我已经想不起来那种方法了。 　 　　 　 　　 　 　　（时2006-12-27） 　 　 《灵魂脱壳 教师手记之450》这篇优秀的“一年级作文”由查字典收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。