那一刻我长大了600字优秀篇五年级【通用9篇】
那一刻我长大了600字优秀篇五年级【通用9篇】，坚信大家都试着过写作文吧，作文是大家以书面形式小表情达意的语言主题活动。写起作文来就毫无头绪？下边是我帮大伙儿梳理的那一刻我长大以后600字出色篇五年级【通用性9篇】，热烈欢迎大伙儿共享。
那一刻我长大了600字优秀篇五年级【通用9篇】一
我姥姥一生做了三次手术，最后一次手术是她67岁那年做的贾状腺手术，医生从姥姥的脖子里取出一个鹅蛋那么大的肿瘤，难怪那段时间姥姥说话的时候，嗓子总是哑哑的。
记得姥姥做完手术的第二天，一参加完围棋比赛，我就急匆匆地赶往医院去看望姥姥。以往去看望姥姥时，我都是兴冲冲地推开姥姥家的门，跟姥姥打招呼，然后给姥姥一个热情的拥抱。但今天不同，我轻轻地推开病房门，蹑手蹑脚地走到姥姥的床边，我发现姥姥正在休息，脖子底下插着导管，脸色苍白，我的眼泪在眼眶里打转。这时，姥姥醒了，她看到我开心地笑了，想跟我说话，却说不出来，我会意地把食指放到嘴边，示意姥姥不要说话，并关切地问：“姥姥，您想喝水吗？”姥姥眨眨眼睛，我先把床慢慢地升起来，让姥姥坐舒服点，再倒了杯水喂姥姥喝，姥姥干裂的嘴唇红润了些，嗓子舒服了点。
接下来的几天，妈妈有事的时候，我就陪姥姥打针，给姥姥讲有趣的故事，讲我围棋比赛的事……姥姥有时想侧侧身，我就在姥姥的背后塞上被，然后一边给姥姥按摩，一边打趣地对姥姥说：“我这免费的按摩是不是很专业，很舒服？”姥姥心情好，好像也忘了疼。
不到一个星期，姥姥就行动自如了，护士阿姨不可思议地说：“您老人家恢复得挺快啊！”姥姥笑呵呵地说：“多亏我小外孙的照顾。”那一刻，我开心地想：“我长大了！以前都是姥姥照顾我，现在我也能照顾姥姥了。”
那一刻我长大了600字优秀篇五年级【通用9篇】二
在我小时候，妈妈总是在我耳边唠叨说：“孩子，你到底什么时候才能长大呀？”而我总是好奇地问：“怎样才能算是长大呢？”但之后，我发现我真的长大了。
记得那是一个暑假，乡下的奶奶打电话到我家：“洲洲，我是奶奶。”我听是奶奶，就高兴的说：“奶奶，您有什么事吗？”奶奶说：“你姑姑去念大学了，这几天家里总是没电，不能看电视，不能吹电风扇，又没人陪我聊天，我一个人在家了闷得慌，所以我想去你们家住几天，行吗？”我客气的说：“奶奶，您这是什么话呀，我们的家就是您的家，您想住就住！您出来的话有电视看，有空调吹，还有我陪您聊天呢！”奶奶高兴地说：“好好！那我此刻就过去！”我刚放下电话，才想起来爸爸妈妈这两天不在家，那谁来煮饭啊？总不能叫奶奶煮吧？不行，奶奶都快七十了，万一有个三长两短，我怎样向爸爸妈妈交待呀！
于是我决定自我煮，我先到菜市场买了菜后跑回家煮了干饭，炒了盘黄瓜炒蛋，又来了盘竹笋炒肉丝，和紫菜蛋汤，把菜放在桌子上，然后跑到车站去接奶奶，刚好五路车来了，我看见了奶奶，我赶紧跑上去把奶奶一步一步扶了下来，带她到了家，奶奶闻到一股浓浓的菜香味，于是就问我：“哈哈，洲洲，你是不是煮了好吃的给我吃呢？”我笑着说：“看来什么也瞒不了奶奶您啊！”奶奶边说边向餐桌走去：“那是，我尝尝，恩~~好吃！”
就这样，一个星期过去了，奶奶要回去了，可是她回去之前跟我说了一句话：“洲洲，你真的长大了！”我听了心里美滋滋的……
那一刻我长大了600字优秀篇五年级【通用9篇】三
“胜不骄，败不馁。”这句话的神奇力量，有一天我是真真切切地感受到了。
那次在万达广场参加商报举办的“飞花令”诗词大会决赛，眼看身边的同学抽签都抽到旗鼓相当的对手，而我却很不幸地抽到一位小学语文老师。
两军对垒，强者胜。那些抽到比较弱小对手的同学，三招二式轻易就把对方打败了。而我在和老师顽强对决十分钟后，依然败下阵来。
走下擂台，我伤心不已，眼泪像断了线的珠子直掉。我嚷道：“这不公平！为什么我的同学抽到的是学生，而我抽到的是老师。”妈妈过来安慰我，我捂着耳朵不听，挣扎着要回家。
“你们在哪？赶快过来领奖，裴浩然是二等奖，500元奖金。”还未到家，就接到同学家长打来的电话。我不敢相信自己的耳朵，拉着妈妈立马往回赶。
500元奖金是真的，但爸爸说：“意外之财，咱们受之不恭，还是捐了吧。”于是，这500元奖金最终捐给了一所小学五个品学兼优的学生。
在捐赠仪式上，我做为捐赠者发言，我说：“一个人要有二颗心，一颗是平常心，人生只有暂时的失败，没有永远的失败；另一颗是爱心，赠人玫瑰，手留余香。”那一刻，我觉得自己仿佛一下子长大了好几岁。
那一刻我长大了600字优秀篇五年级【通用9篇】四
教学目标
1.写一件成长过程中印象最深的事情，能把事情的经过写清楚。
2.能把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体，记录当时的真实感受。
3.写完后和同学交流，根据同学的意见修改习作。
教学重点
写一件成长过程中印象最深的事情，能把事情的经过写清楚。
教学难点
能把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体，记录当时的真实感受。
教学策略
1.习作指导
（1）指导选材：翻阅影集、日记、成长手册……回忆自己成长的历程，抓住让自己突然觉得长大了的某一个瞬间、某一件事情来写。借助教材中的示例和插图帮助学生打开思路。
（2）指导习作：①写印象最深的事情。②把事情的经过写清楚。③把“那一刻”写具体。④写出当时的真实感受。
2.习作展评
鼓励学生大胆展示习作，采用师评、生生互评等方式，赏评习作中的`亮点，增强学生写作的信心。同时对照习作要求，看学生有没有把受到触动的那个瞬间写具体，指导学生二次习作，培养学生主动修改习作的好习惯。
教学准备
多媒体课件、学生影集、学生日记、学生成长手册。
教学课时2课时
第1课时
课时目标
1.写一件成长过程中印象最深的事情，能把事情的经过写清楚。
2.能把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体，记录当时的真实感受。
教学过程
板块一创设语境，导入主题
1.翻阅影集，畅谈感受。
（1）请同学们欣赏几组照片。（课件出示教材第14页中小女孩从婴儿到长大的成长照片）
（2）请同学们翻阅一下自己带来的成长影集。
（3）谈一谈翻阅影集后的感受。（学生自由畅谈）
2.穿插“猜一猜”的游戏。
（1）教师引导：现在我们来做一个“猜一猜”的游戏。老师这里有咱们班一位同学小时候的几张照片，你们猜猜看他是谁呢？（展示班上一名同学婴儿时期的照片）
（2）学生自由猜测。（展示班上那名同学小学时期的照片）
3.揭示习作主题。
同父母一起游览祖国大好河山的那一刻，陪奶奶一起聊天、做游戏的那一刻，同学陪我过生日的那一刻，陪父母去探望爷爷奶奶的那一刻……我突然觉得自己长大了。板书并齐读习作主题。（板书：那一刻，我长大了）
4.教师小结：同学们翻阅自己的成长影集的时候，脑海里一定闪现出了一个又一个成长中的故事吧。老师欣赏这些照片的时候，也感慨万千。还记得大家刚进入一年级的时候，有的孩子经常哭哭啼啼，转眼间变成了意气风发的少年，长大仿佛就在一瞬间。
【设计意图】用几组学生婴幼儿、孩童、小学的照片导入新课，目的是创设情境，同时让学生感受成长、感受变化，从而激起学生多彩的回忆，为下面讲述自己的成长历程做好铺垫。
板块二回忆童年，指导讲述
1.寻找“那一刻”。
引导：翻阅影集、日记、成长手册……回忆一下自己成长的历程，有没有某一个瞬间、某一件事情让你突然觉得自己长大了？（学生自由翻看自己带的影集、日记、成长手册……）
2.讲述“那一刻”。
（1）指名讲述：回忆了自己成长的历程，你印象最深的事情是什么？
（2）指名学生读教材中的示例。（课件出示示例）
（3）学生交流汇报：示例中的句子，哪些词让你有所触动，让你突然觉得自己长大了？
3.指导讲述。
想一想你是在哪一刻长大的呢？那一刻你看到了什么，听到了什么或者是做了什么？那一刻你是怎么想的？
4.小组交流。
学生在四人小组内交流自己长大的“那一刻”，说说当时的情景。
5.全班交流分享。
每个小组选一个代表与全班同学分享。
【设计意图】师生互动，交流成长故事，一方面可以调动学生的情感体验，让学生学会观察生活、思考问题，从而养成说真话、写真实故事的习惯。另一方面可以让学生养成多问“为什么”的习惯，从交流中学会先说具体，再写具体。
板块三结合课文，指导习作
1.明确习作要求。
（1）课件出示习作要求。
课件出示
61548;请写一件成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚。
61548;把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体，记录当时的真实感受。
（2）学生齐读这些要求。
2.指导习作方法。
（1）教师引导：怎样把事情的经过写具体？
（2）读中悟写。（课件出示《梅花魂》第3自然段）お
引导交流：你从这段话中能发现什么写作方法？
教师点拨：写事离不开写人，把一件事的重点部分写具体，离不开对人物的语言描写、动作描写、神态描写和心理描写。（板书：语言描写、动作描写、神态描写、心理描写）
3.指导写出真情实感。
如果你想让自己的习作打动别人，感染别人，还得力求写出自己的真实感受，尤其是内心被触动的那个瞬间。（板书：真情实感）
4.教师小结：把一件事的重点部分写具体，除了通过人物的语言、动作、神态和心理描写，写出自己的真情实感外，还需要运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法。
【设计意图】这一环节主要是引导学生读课文中的选段，从中学到把一件事的重点部分写具体的方法。课文既是阅读的材料，又是写作的借鉴材料，学好课文中的写作方法，在写作中就能做到事半功倍。
板块四自主拟题，自由习作
1.指导学生自主拟题。
（1）本次习作的主题是“那一刻，我长大了”。这是大主题，同学们可以自己想一个更好的习作题目，题目自拟。
（2）学生拟定好习作题目。
2.放手让学生自主习作。
这次习作要写一件成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体，记录当时的真实感受。现在运用今天学到的把一件事的重点部分写具体的方法开始写作吧！（学生自由写作，老师巡视，相机指导）
【设计意图】指导学生自主拟题，放手让学生自主习作，充分发挥学生在本次习作中的自主性。在做好充分准备的情况下，学生习作才能轻松愉快。
第2课时
课时目标
1.展示习作，和同学交流，感受分享的快乐。
2.根据同学的意见修改习作，能把受到触动的那个瞬间写具体。
教学过程
板块一交流分享，构建方法
1.佳作欣赏。
（1）指名学生朗读佳作。
（2）交流评价：引导学生对照习作要求，说说展示的佳作中值得自己学习的地方。
2.例文诊断。
（1）教师出示学生习作中尚需修改完善的片段。
（2）师生评议：引导学生从“事情经过是否清楚”“那一刻是否具体”“是否写出了真实感受”三个方面评议。
（3）讨论修改。
3.借助课件，指导方法。
课件出示
61548;我和妈妈在马路边看见一个小女孩带着她瘫痪的妈妈乞讨，我给了小女孩十元钱，小女孩用充满感激的眼神望着我，那一刻，我长大了。
61548;我生日那天，爸爸原本答应陪我庆祝生日的，可中午吃饭的时候，爸爸接到一个工作上的电话要出去吃饭，爸爸左右为难，我劝爸爸以工作为重，那一刻，我长大了。
61548;奶奶天天在家里干家务，最近奶奶身体不适，我放学一回家就帮奶奶干活，还给奶奶捶背，那一刻，我长大了。
4.教师小结：本次习作最重要的是把受到触动的那个瞬间写具体，怎样才能把受到触动的那个瞬间写具体呢？（抓住人物的动作、语言、神态、心理活动进行描写，最好用上比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法）
【设计意图】展示佳作，和同学交流，感受分享的快乐。例文诊断，全班共同评议修改，帮助学生掌握把一件事的重点部分写具体的方法。
板块二修改习作，养成习惯
1.学生自主修改习作。
鲁迅先生常说：“好文章是改出来的。”老师相信爱动脑筋的你们，一定能改出最棒的习作，赶快运用这些好方法修改自己的习作吧！
2.同桌交流互评。
同桌之间互换习作读一读，和同桌交流，看看有没有把受到触动的那个瞬间写具体，根据同桌的意见再进行修改，直到满意为止。（学生再修改习作，老师相机指导）
3.全班展示交流。
展示台上展示修改好的优秀习作，全班交流。（优秀习作欣赏）
【设计意图】增强学生“好文章是改出来”的意识，学生自主修改习作，和同学交流互评后修改习作，一改再改，直到满意为止。培养学生修改习作的能力，提高习作质量，让学生养成修改习作的好习惯。
板块三总结提升，分享收获
1.学生畅谈收获。
在本次习作过程中，你们有哪些收获？（学生畅所欲言）
2.教师总结：本次习作的主题是“那一刻，我长大了”，我们在习作中要围绕把事情的经过写清楚，把“那一刻”写具体，写出自己的真情实感。
3.誊抄习作，展现成果。
学生将修改至满意后的习作誊写在作文本上。
【设计意图】意在鼓励学生分享自己的独特感受及有创意地表达出来，总结习作过程中的经验和教训，提高习作能力。让学生一吐为快，享受习作的乐趣，激发学生写作的兴趣。
板书设计
那一刻，我长大了
经过——写清楚
瞬间——写具体
感受——写真实
[教学反思]
1.环节设计清晰，重点突出。
这次习作讲评课的教学设计，旨在提高不同层次学生的习作修改能力。认真批阅全班学生的习作草稿后，我最大的感触就是作文的立意基本能够体现学生们对主题的思考，但是选材大多比较普通，并且描写不具体，没有说服力。所以我就把该堂习作评讲课的重点放在指导“如何把一件事的重点部分写具体”上，通过欣赏好段落、修改尚需完善的片段、修改自身习作三个步骤设计教学，让不同层次的学生都能有所收获。
2.以学生自己写的习作为例，提高学生评析习作的热情。
习作评讲课如果一味是教师传授写作方法，会使整个课堂枯燥、寡味，学生的学习热情不高，师生缺乏互动，实际的学习效率也会很低。所以上课时，我时刻以班级学生的习作为例，引导学生自己读，自己悟，自己说，自己去发现如何把一件事的重点部分写具体。学生很快从动作、语言、神态等描写方法，比喻、夸张等修辞手法的恰当使用中找到了“诀窍”，而自己所了解的知识更为扎实，也更利于学生运用到习作中。正因为把主动权交到了学生的手中，老师只充当了引导者、点拨者，所以课堂氛围更加轻松，学生的讨论更加激烈，收获也颇多。再拿起自己的习作，学生就能毫不迟疑地改起来，知道怎么改，修改习作的能力也就得到了提高。
3.从扶到放，层层深入。
在修改习作的过程中，我安排了两个环节。先让学生集中改某段文字，再让学生去认认真真地改自己的习作，这主要是个从扶到放的过程。全班共改一文，进行实际的操练，并且结合教师的相机指导，更有助于学生茅塞顿开，有所感悟。扎扎实实地落实共改环节，才能切实提高学生修改自己习作的能力。
那一刻我长大了600字优秀篇五年级【通用9篇】五
朦胧的记忆中，我在那个雨夜失去了一个亲人——我的爷爷。
那是突然之间，我们还在赶往老家的路上，爸爸把车开得飞快，我知道他是想赶去见爷爷最后一面。
爷爷不久前身患绝症。印象中，他是个瘦瘦小小却不失威严的老人家。小时候，他总背着我下楼梯，小区里的小伙伴都羡慕我，我却总说：“这有什么呀！”。
那时候，每当我的滑板板车刹车失灵了，下蛋的玩具鸭子不会跑了，芭比娃姓的手被我掰掉了，爷爷总能用他的巧手帮我修好；爷爷还专门为我开辟了一块菜地，每个时令我都能吃到爷爷亲手种的最新鲜的蔬菜，而我却总是挑三捡四……我总觉得他对我的爱也会像这吃不完的蔬菜一样源源不断，可谁又能想到他马上就要离开我们了呢？
一阵急促的电话铃声打断了我的回忆，妈妈接起电话，我隐隐约约听到一个“走”字！妈妈开始抽泣，爸爸压抑地吸着鼻涕，保姆阿姨也不用她的大嗓门继续说话了。
我似乎明白了什么……
到了老家的大屋里，到了爷爷的病床前，我泪如泉涌。那一刻，我仿佛忽然恍然大悟，他背我下楼梯，为我修玩具，亲手种蔬菜给我吃，都是出于他对我满满的爱呀！小时候，我不懂得珍惜，现在觉悟，却已经来不及了。
那一刻，我长大了，我懂得了珍惜和感恩。
那一刻我长大了600字优秀篇五年级【通用9篇】六
小时候，觉得长大是很遥远的事。可是时间一天天过去，长大又好像是一瞬间的事。就在那个阳光灿烂的午后，搞定我那难缠的妹妹后，我觉得自己长大了！
在一个风和日丽的周末，妈妈带我和妹妹去沿江风光带玩耍。我们玩得正起劲时，妈妈突然说：“你带着妹妹玩吧，妈妈去给你们买点吃的，你要记得给她喝水，还有别让她摔跤了。别让沙子飞进眼睛去……”“好啦好啦，你放心去吧，我保证带好妹妹。”哎，妈妈每次都是那么啰嗦！
妹妹见小朋友们在玩滑梯，她开心地跑了过去和小朋友们玩了起来，我怕她摔跤，只好在下面护着，来来回回几趟就把我累得汗如雨下！“姐姐我要喝水！”我生怕得罪了她，赶紧把水杯递给她。小家伙喝完水又马不停蹄地跑去沙滩，“姐姐你给我堆个城堡吧。”于是我又绞尽脑汁地帮她堆起了城堡。“姐姐，我要尿尿！”“小祖宗，你怎么这么多事！”我只好抱着她赶紧去找厕所，上完厕所穿好裤子终于可以喘口气了，谁知这小家伙把水龙头给打开了，水溅得满身都是！她还在一边拍着手笑。我赶紧把水龙头关上，气急败坏地抱着她，在她手上拍了两巴掌。妹妹不甘心，委屈地哭了起来，这下我可慌了神，赶紧递了一瓶旺仔牛奶给她，小家伙马上破涕为笑，又跑去荡秋千了。于是，我又跟在她后面跑了起来。一回头，终于看见妈妈提着一袋零食过来了，妹妹飞快地向妈妈跑去，唉，我如释重负，终于解脱啦！
原来带小孩是那么的麻烦的事，原来妈妈那么辛苦，就在这一瞬间，我觉得我长大了，应该多为父母分担一点责任，让他们少操一点心了！
那一刻我长大了600字优秀篇五年级【通用9篇】七
你觉得什么时候自己长大了？是帮爸爸洗脚时？还是帮妈妈按摩时？是陪奶奶散步时？还是给爷爷送年货时？我觉得在去年暑假时，我长大了
那是个阳光明媚的下午，正在洗衣服的妈妈突然喊腰疼。一开始大家都以为她只是不小心闪到腰了，于是就都没有注意。可是过了一会儿，我和哥哥、弟弟才知道，那腰疼并非偶然，因为妈妈越来越痛，最后连动都动不了了，爸爸赶紧带她去了医院，谁知检查结果竟是妈妈得了腰间盘突出！
当天晚上，我坐在床边，轻轻地为妈妈捶背。九点一刻、九点半、九点四十五、十点一直到十一点，妈妈已经熟睡了许久，而我却失眠了，她是因为照顾我们太劳累才得了病，我们三个一天到晚只知道吃喝玩乐，而她却默默承受着背后的一切。以往那乌黑的头发中夹杂了几丝白发，以往那光滑的脸上多了几道皱纹，以往那白白嫩嫩的手已变成粗糙而又黑黄了。
我感谢我的妈妈，感谢她的辛苦付出；感谢她的日夜奋斗；感谢她的宽广胸怀以前都是您保护我，这一次该轮到我照顾您了！我想让您知道，您辛苦养育了11年的孩子是怀有一颗感恩的心的！
那一刻我长大了600字优秀篇五年级【通用9篇】八
老师说：“成长是一生的历程，而长大是某个特定的情景下，对生命的顿悟。”妈妈说：“长大意味着你自律、独立了，是你的人生中最大的考验。”
“我一天天长大，我不再不再是丑小鸭”，成人想回到童年，而我们小孩子，却想长大成大人，我们想摆脱家人的唠叨，想摆脱家人对我们的担忧，想要从丑小鸭变成白天鹅。但是毕竟11年了在家、在外都是有父母陪着的，一个人在家时，只要听到脚步声，就有点儿怕，每当父母回来时，又不敢告诉他们。在学校里连最好的朋友都没有告诉，因为我不想成为笑柄，让每个同学都笑话我，笑话我的胆小，笑话我的没用。
有一次，爸爸妈妈要出去办点事，留下我一个人在家，“砰”门关上了，我的恐惧油然而生，周围安静下来了，自己感觉置身于一个非常宽敞的'环境里。突然从走廊里传来了脚步声，我的心猛然一颤，不会有坏人要来了吧。我蹑手蹑脚地走到电视机旁，打开电视机，看了起来，我试图把电视的声音放得再大些，让那些“可怕”的声音从我耳边消失。电视看累了，我拿起扫把开始扫地，顿时间，恐惧消失了，这里脏了，我就用扫把把它扫干净，整个屋子里只有扫把“啪啪”的声音。地扫干净了，屋子里又变得安静了，我又有点害怕了。我拿起《西游记》，没过多长时间，就走进了故事的海洋中，感受书的奥妙。书上孙悟空《三打白骨精》，让我感受到了孙悟空火眼金睛的威力；孙悟空《三借芭蕉扇》让我懂得了坚持不懈。正当我遨游在书海中时，突然听见钥匙插孔的声音，紧接着，门开了，爸爸妈妈回来了。他们问我想不想哭，害不害怕，而我说：“我不怕！”这句话是我发自内心最真实的话。等他们看到家里一干二净时，一个劲地表扬我，我战胜了自己，我不再胆小，还会帮大人做力所能及的事啦！
这件事我永远都不会忘记。那以前胆小的我已经被我赶跑了，现在的我是自信的我，是最闪耀的我！
那一刻，我长大了！
那一刻我长大了600字优秀篇五年级【通用9篇】九
“长大”这一个字眼，相信我们都不陌生。
有很多人认为，成长是一个很漫长的过程；而我却认为，成长有时只在一刹那间。
那是一个星期六的午时，天很晴朗，爸爸妈妈一齐去逛街了，妹妹被她同学约出去玩了。家里只剩我一个人，看着家里凌乱不堪的样貌，忽然觉得有些不能忍受，于是决定打扫一下。
说干就干，先从哪里做起呢，不如先从客厅干起吧，我又擦又拖了好半天，而后大小卧室、卫生间、厨房，之后该整理物品了，我一边研究一边摆放物件，偶尔环视着物品摆放的是否合理，相互间是否和谐。等到一切都井然有序了，却发现自我已是腰酸背痛，满头大汗了。我不由自主的问自我：妈妈每隔几天就要这样干，她难道不累吗？
其实，真正令我发现自我长大的，并不是这件事，而是小学的某一天。
接近小学毕业的一天午时，语文教师布置的作业是：明天每人带一个鸡蛋，每人保护它三天。我们都不知教师，葫芦里卖的什么药。
第二天，我一来到教室，就看见好多同学的鸡蛋碎了，蛋黄，蛋清，流了一地。我不禁吸了一口凉气，摸了摸我的鸡蛋，还好，没碎。今日的气氛与往常完全不一样，平时，女强人一下课就去教训把她惹急的男生，而今日，变成了一个“淑女”。
就这样，到了第三天，班上的同学的鸡蛋都碎了，我们同时也明白了教师的用意：父母每一天不都是这样“心惊肉跳”地看着我们长大吗？我们就像是这一个个鸡蛋，每一天在父母细心翼翼的呵护下成长，父母关心我们胜过关心他们自我。
父母保护我们向我们保护鸡蛋，必须很细心，很谨慎，很细心翼翼……我的眼前顿时浮现了一组组父母为保护自我的子女而置自我于不顾的图片。
也就是在那一刻，我明白自我已经长大啦……