鹰,翱翔在蓝天

小编: 田一鸣

桐庐县第一实验小学五(1)中队,有队员52名,他们就像52只雏鹰,在广阔天地里翱翔。他们寻找、探索、学习,是一个团结向上,拼搏奋进的集体。

下面,让我们走进五(1),了解他们的成长轨迹。一.团结向上,建设班风五(1)中队的同学们特别团结,记得刚组队不久,班主任老师说:“从现在起,我们就是一个大家庭了,52个同学就是52个兄弟姐妹。”同学们体味到了老师说的话意味深长,大家也明白了:一个良好的集体的形成,需要全体同学共同努力,“众人拾柴火焰高”嘛。于是,先从班风建设入手,从刚开始的步履艰难,到现在的井然有序。这中间倾注了老师、同学的多少心血啊。看:上课时,同学们专注听讲,积极发言;下课了,同学们三五成群,看书的,做游戏的,聊天儿的,相处得特别融洽。盆花谢了,有人主动买上一盆新的送来;电灯坏了、门栓旧了,有人请来老师傅换上……这样的事例数不胜数。比如:上学期,鲁彬倩同学不慎从三楼摔下骨折住院,班里的同学在老师和中队干部的带领下,一批一批有秩序地去医院探望,为她送去关爱。同学们的友情使鲁彬倩同学战胜了病魔,提早回到了教室。

一个良好的班集体,还要有铁的纪律,五(1)中队的同学做到了。“老师在与不在一个样”,在有的地方只是嘴上说说而已,而五(1)中队则不同,老师不在,他们能自治。比如:早自修,在学习委员和领读员的带领下,班级里书声朗朗;眼保健操时间,纪律委员用表扬这一法宝,使同学们动作到位,一声儿不出。更值得称赞的是:上学期的后半学期,班主任老师生病请假了一个多月,班里秩序一点儿都不乱,在中队干部的带领下,大伙儿该干什么还干什么。班里活动井井有条,卫生、纪律一如既往,学习成绩也没落下,五项竞赛流动红旗也能常拿。期末评比,还得了五项竞赛总分第二的好成绩二.爱学乐学,人才济济学习是五(1)中队同学的一大乐事,因为他们把“乐学、博学、巧学”作为自己的必修课。课堂上,除了认真听讲,同学们最爱提问。

他们是“带着问题走进课堂”的。“一石激起千层浪”,往往一个问题带动了全班同学的思维,创新的火花在他们的脑海中闪耀,雄辩的口才在他们中间诞生。为了更好地学习知识,掌握技能,同学们还有一手查资料的“秘密武器”,待到课堂交流时,“秘密武器”大放异彩,同学们的知识面更新、更深了,有时候连博学多才的老师都快招架不住了,厉害吧!强中自有强中手,班里的人才就像是天上的星星一个比一个亮。陈沁是剪纸高手,一张普通的纸,一把普通的剪刀,到了她的手中,就像变魔术一样,一会儿成了花,一会儿成了人,一会儿又成了小狗小猫,多神奇啊!姚瑶的作文可是班中一大亮点,次次参赛,次次拿大奖。害得姚瑶老是找不到作业本,作业本哪去了?当然被同学拿去取经喽。还有陈雨晗的硬笔,潘圣越的软笔,徐梦恬、卢望野、叶昕蕾的画,朱凌皓的速度,钟袁林的力气,吴晨歌的琴声,章家欢的歌喉……哇!五(1)中队成了人才集中营啦。三.中队活动,多姿多彩五(1)中队的活动是安排得井井有条。每周三的班队活动课是同学们的保留节目,它由班干部自己组织,老师从不干涉。活动礼仪规范,内容丰富。比如:组织去中心广场放风筝;为“五(1)心语”发表自己对班级的看法;演轻松幽默的小品;开展朗诵比赛,歌唱比赛,书法比赛等各项竞赛。为了在“学雷锋、做好事”活动中能为学校出一份力,队员们商量方案,分组查阅各种保护树木的语言,自己设计版面。

3月5日,队员们兴奋地把护绿牌挂到了树上。五(1)中队还开展了“手拉手、结对子”活动,成绩优异的同学去帮助一些学习有困难的同学。这样,不仅被帮助的同学成绩提高了,连那些成绩优异的同学也更深入地理解了学到的知识,这真是两全其美。五(1)中队的教室整洁、美观,这可不是吹的!走进教室,你能看到桌椅摆放整齐,地面干干净净。墙上张贴着同学们的习作,有逼真的图画,有力的书法,精美的手抄报。后墙的黑板报图文并茂、生动活泼,可好看啦!旁边的“美妙作文”贴着同学们的佳作,供大家切磋。黑板一角的“五一心语”告诉大家知识;“每日一学”开发同学的大脑。教室的生物角有盛开的花朵,有游动的金鱼。它们每天见证着全体队员的学习和生活,给教室增添了无限的生机。五(1)中队的全体队员在班主任老师的带领下,健康快乐地成长着,他们正向着更高、更远的目标前进。