掌声

小编: 李要团

篇一:掌声的魔力

今天,我们在作文班上玩了一个有趣的游戏掌声的魔力。你想知道这个游戏是怎么玩的吗?让我来告诉你吧!

游戏规则很有意思:老师在我们之间选出一个寻宝人和一个藏宝人。寻宝人根据掌声的大小来寻宝,当寻宝人靠近宝物时,我们就要使劲鼓掌;当寻宝人里宝物较远时,掌声也会越来越小。寻宝人只有三次指认藏宝人的机会,若是三次都认错了,只能以失败告终。明白了游戏规则后,大家跃跃欲试,都想当寻宝人。

第一个寻宝人是周xx同学,他离开教室后,老师把宝物一个美味的橘子,藏在了坐在最后一排的家长身上。我心想:老师真够狡猾的,这回寻宝人可算是遇上难题咯。藏好宝物后,周xx同学进来了。只见他猫着腰,像个侦探一样来到了教室前面,他皱着眉头看着我们,心理似乎在想:到底哪个是我要找的藏宝人呢?让我仔细瞧瞧!他先前前后后,左左右右地扫视了一下全班。终于,他迈开了脚步。当他来到小英同学面前时,同学们的掌声明显变小了。他大步向前走,掌声又渐渐变大了。他用手托着下巴,那一双眼睛正在滴溜溜的转个不停,正在搜索者藏宝人。他就这样在教室的过道里走来走去,绕了好几圈。这时,他来到了小蕾的身边,指着小蕾同学说:藏宝人是你。霎时,教室里立刻安静了下来。他意识到找错人了,又转了一圈。聪明的他终于发现了规律:越往教室前面走,掌声越小;越往教室后面走,掌声越大。我的心快跳到嗓子眼了,使劲地鼓掌。他为了确定方向,又徘徊了一次。最后,他大步走向坐在最后一排的家长身边,我们的掌声也越来越激烈。他鼓起勇气,说:藏宝人一定是你。教室里掌声雷动,大家欢呼起来:找对了,找对了!那位家长把宝物橘子交给了他。此刻,我心里想:换了我是寻宝人的话,不知道我能不能顺利找到宝物。

后来,这个游戏我们又玩了两次,每个寻宝人都能根据掌声找到了宝物,真有意思!

掌声就像指挥棒,指引你朝正确的方向前进;掌声就像迷路时的

指南针,在你无助的时候,让你恢复自信;掌声犹如海上的灯塔,照亮你前行的道路,让你满怀信心的走向成功的顶点。这就是掌声的魔力!