唱进我们心间的天籁

小编: 帅傻子.

“那片笑声让我想起我的那些花儿,忽如一夜春风来,千树万树梨花开,在我生命每个角落静静为我开着,一枝红艳露凝香,云雨巫山枉断肠,我曾以为我会永远守在她身旁,深林人不知,明月来相照,今天我们已经离去在人海茫茫,莫愁前路无知己,天下谁人不识君,啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦,啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦......“

一支支歌声恰似一泓清泉,甘甜的滋润着我们;一支支歌声宛如一簇鲜花,淡雅的清袭着我们;一支支歌声犹如一缕清风,温暖的吹拂着我们,一支支歌声好似一盏明灯,幽亮的照耀着我们;一支支歌声就是一篇诗章,充实的启迪着我们......

我的一年级语文老师是一位戴着薄薄镜片的女老师,她姓张,张老师很喜欢唱歌,但她却是我们的语文老师。我们一年级的时候语文还用的是她的名字叫语言,后来慢慢长大了才改用的笔名叫语文。一年级时语言就是几首诗,在张老师没来之前,我们一直都是翻来覆去的背哪几首诗,那时候多半是不求甚解,枯枯燥燥。但张老师转来我们学校叫我们这个班后,我们背诗时的情况完全变了,那时的我们,竟然都能听懂了诗里写的是什么,诗人写诗时的心境,诗人要告诉我们什么道理......所有的一切,都归功于带我们的张老师唱出的那一句又一句的天籁。

“同学们好,我是你们的张老师,以后就让我们一起用歌声去探索那神秘的诗词世界吧!”张老师面带如花般的笑容亲切地说道。首先就是我们学会背的第一首诗《画》:远看山有色,近听水无声,春去花还在,人来鸟不惊。当时这时候我们呱呱呱地背得滚瓜烂熟,但始终不通其意。张老师怕我们理解意思嫌闷,于是就完美的把它融入了一首歌,那首歌大概是这么唱的:“太阳当空照,远处彩山笑,小鸟说:‘看看看,流水淙淙却细小无声。'春天已过去,花却没凋谢,人来了,鸟不惊,这就是我们要学的画。”渐渐地,歌声中流露出的一丝一情,我们都能有所领会。

有时候,诗太长或太难死记硬背,老师也会用唱的方式来帮助我们记忆。印象中最深刻的还是那首《宿新市徐公店》:篱落疏疏一径深,树头花落未成阴,儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。当时就觉得这是最难背了,于是张老师就又编排了一首诗歌:“门前大桥下,有个徐公店,快来快来看一看,真的很好看。篱落疏疏一呀一径深,树头花落未成阴,树头花落未成阴,飞呀飞呀,儿童急追蝶,飞入菜花无处寻,飞入菜花无处寻。”当时的我们就觉得张老师的一张巧嘴很是厉害,总能把再难的诗都化简。跟随着张老师一天天的诗歌学习,我们的背诗效率在一天天提高,我们的知识也在一天天的丰富起来。原本枯燥无味的古诗学习,在张老师天籁之音的带领下,古诗世界里开始流光溢彩,童趣无穷。

课堂上,张老师是给予我们知识的好老师;生活中,张老师是赋予我们乐趣的好姐妹。

我曾记得张老师最爱唱的就是那首《那些花儿》:“那片笑声让我想起我的那些花儿,在我生命每个角落静静为我开着,我曾以为我会永远守在她身旁,今天我们已经离去在人海茫茫,啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦,啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦......”清脆的歌喉,爽朗的声音,唱诉出一段又一段的故事。待我们读完二年级,就要去另一个学校继续学习之旅的分别时,我们都很不舍张老师,不舍她如花的笑容,不舍她天籁的歌声,不舍她唱出的诗歌......但一切的一切,都是无谓的抵抗。张老师再次给我们唱起了那片花儿:“那片笑声让我想起我的那些花儿......”张老师说,她希望我们能像她唱出的那些花儿那样,在她身边静静的为她开放,永远微扬幸福的嘴角......

就这样,我便与张老师匆匆而别了。我曾经也问过张老师,我说您这么喜欢唱歌,而且唱歌又那么好听,为什么不选择做一位音乐老师呢?张老师笑了笑,然后抚着我的肩说:“音乐是我最大的爱好,但爱好始终是一个爱好,你们需要的,更多的是知识,只有从小学知识,长大才能有更多选择的机会。当然,既然我热爱音乐,那么我就会把我所爱的音乐融入进你们的知识,这样既提高了你们学习的效率,也陶冶了你们文艺方面的情操,也满足了自己的一个小需求,岂不是一举三得?”我似懂非懂的点点头,反正那时就觉得张老师,是世界上最会唱歌的语文老师。

时间啊飞速运转,转眼我与张老师自从二年级分别时,已经7年未见了。过去的一切,就像书中夹的一片荷花瓣,再翻开已经成了枯干的记忆,但仔细一闻仍旧清香未改。我的童年,是张老师的天籁之音给赋予的快乐;我的童年,是老师的天籁之音所赋予的知识。若是有一天,你觉得我背诗速度还不错,你觉得我唱的歌还不错,那么这一切都要归功于我那唱出天籁之声的张老师!

“如今这里荒草丛生没有鲜花,好想拥有有你的春秋和冬夏......”