善于发现作文600字 善于发现作文(通用8篇)

小编: DLJ戴

善于发现作文600字,在生活中有许多事我们都不会注意到,但是当我们集中精神去观察,就会发现很多有趣或者有爱的事物,这些小事会让我们感到欣慰和幸福。下面查字典作文网小编整理了8篇善于发现的作文,希望能够帮助到大家。

善于发现作文篇1

生活中其实并不缺少美,缺少的是发现美的眼睛。

――题记

人们常常被一些事物的表面蒙敝了眼睛,如果我们稍稍留心一点,也许就会发现许多美好的事物。

阿基米德在洗澡时发现盆里的水溢出来,从而发现了浮力定律;牛顿坐在苹果树下,苹果掉下来砸中了他的头,从而发现了万有引力;爱迪生在研究灯泡中灯丝的材料时,多次试验,善于发现各种物质的性质,从而发现了灯丝,这一切都源于他们在生活中善于发现。

如果当初阿基米德没有留心盆中的水溢出来,那结果会怎样呢?如果当初牛顿只想着苹果好吃,那又会怎样呢?如果爱迪生知难而退,没有坚持到底,不善于发现,又会怎样呢?

也许过了很长时间,人们才发现浮力定律,也许世界上的许多事情都无法解释,也许灯丝到现在都没有被研究出来。

正因为如此,我们要善于发现,处处留心新事物,我们的心胸会变得开阔,生活会变得多姿多彩,内心也会变得充实。

善于关注国家大事,我们会感到国家的盛衰与荣辱;善于发现学习中的小技巧,我们会轻松地掌握知识;善于发现大自然的“创作”,我们会感叹大自然的无穷魅力。生活中处处有美。

寒冷的冬天,当妈妈为你洗衣做饭,手冻得裂开了,细心的你发现了,买一双暖和的手套为妈妈戴上,妈妈会感动得落泪,这是美;当同学为了一道题冥思苦想,抓耳挠腮时,你发现了,耐心地给他讲解,友谊的种子此时正在你们心中萌芽,这是美;当一位盲人茫然地在马路上穿行,你走过去将他安全地送到目的地,这是美;当教师节来临,你为老师送上一束芬芳的花时,这是美。……这些都是生活中的小细节,但却能温暖你我,打动彼此的心。

生活中正因为有了感动,才处处有了美的影子,而感动常常是隐藏在一个被你忽略的小事情中,只要你善于发现就不缺少美,不缺少感动和心与心的沟通。

一位哲人说:“生与死之间有段距离这就叫做人生,如何走过走好这段距离,这就叫做生活。”当你麻木地在“生与死的距离”中奔走徘徊时,何不停下脚来,留心一下路边的小草,也许会是满路的鲜花,令你欣慰。

善于发现就是要留心生活,发现,让我们快乐,让我们感激,让我们拥有。

善于发现作文篇2

促进科学进步,体味人间细腻情感,谋事创业离不开一种精神——善于发现。

居里夫人发现了“镭”,列文餐克发现了细菌,焦耳发现了热和功的关系,总结出焦耳定律。是他们的伟大发现使科学进入新的篇章,也为人类创造了无尽财富。

还记得那首《游子吟》,细心的孟郊发现母亲为将要远游的自己用密密的针脚缝衣服,“意恐迟迟归”,感动万分,才写下了千古绝句“谁言雨草心,报得三春晖。”来表达自己对母亲的感激,歌颂母亲的伟大。

《三国演义》有神机妙算的诸葛亮,发现周郎心怀诡计,才及时妙用草般借箭,巧借东风,乘船脱身。《西游记》中多专亏孙悟空火眼金睛才发现妖魔鬼怪的真面目,护得唐僧取西经。孙中山先生发现要革命自己还知识浅薄,才发此“愿乘风破万里浪,甘面壁读十年书”的宏伟志愿。

冰雪融化了,发现草木萌发,百花含苞待放;阳光被乌云遮住,但发现了风吹云飘的壮丽景象;万花已谢,但能发现小小的果实已在枝头,预示丰收。善于发现会使我们的生活时时充满希望。

善于发现也是创新的必要精神。发现生活中存在的不便,才能够发明更方便的仪器。发现许多事物已庸俗,才会有高雅的事物诞生。发现周围人的性格爱好,才能更融恰地与之相处,做一个人人爱戴的友善者。

善于发现,发现是一种学问,一种智慧。善于发现能为生活增添色彩。

善于发现作文篇3

一个风和日丽的星期六,我做完了老师布置的作业,就闲着没事干。一会看看电视,一会吃吃零食。妈妈见状,便从书柜里拿出《四年级奥数》,在里面随便找了一道问题,和蔼的问我:“你知道2的倍数有什么特点吗?”我一听,心想:这也太简单了!便脱口而出:“他们都是双数。”“那它们有什么特点呢?”妈妈又问道。我想了一想,说“它们的个位上都是0、2、4、6、8。”妈妈说:“你真了不起。那你知道4的倍数有什么特点吗?”我一听,犯了难了。

古人说“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。于是,我拿出纸和笔,找了一些是4的倍数的。没一会我就发现它们的个位上也都是0、2、4、6、8。于是我自信的告诉妈妈:“4的倍数的特点和2的倍数的特点是一样的。但没想到,妈妈随口说了一个数,就推翻了我的发现。我失望极了。

妈妈让我再仔细观察一下。可是我左看右看还是找不出来。于是妈妈就给了我一个提醒:“你看看这些数的最后两位有什么特点吗?”我根据妈妈给我的提示,重新将这些数观察了一番,顿时茅塞顿开。

原来,是4的倍数的数,只要最后两位是4的倍数,这个数就一定是4的倍数了。为了验证这个规律,我又找了一些数来试了试。例如:“437”437末尾的37除以4就等于9余1,照规律来说437就不是4的倍数了。随后我又用437除以4等于109余1,果然“437”不是4的倍数,那就符合这个特点。

科学家做实验都是做了上百次才成功的。为了再次验证规律是正确的,我又找了一个数“1024”1024末尾的'24除以4等于6,按照规律“1024”就是4的倍数。我又用除法验证了一遍,没想到又成功了。我兴高采烈地把这个发规律告诉了妈妈,妈妈满意地摸着我的头,微笑着说道:“你真是太聪明了!”听了妈妈的话,我心里真是比吃了蜜糖还甜啊。

“这世界并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”我们要善于发现,多去发现,这样才能有所成就。

善于发现作文篇4

也许是过惯了一成不变的生活,我眼睛里渐渐没有了斑斓的美丽,而只剩下了层层暗淡的色彩。于是有一天,我踏上了寻找丢失的美的旅途。

自然之美:小河流水

追随着耳边“叮叮咚咚”悦耳的流水声,我来到一条小溪旁。涓涓细流,淡绿的安详的色彩,上面架着一座晃晃荡荡的小木桥——这样一条小溪在普通乡村中很容易可以看到。我凝视着小溪,看成群结队的小鱼儿嬉游,看水草在水中柔柔摆动,看一片碎玉搬的波光粼粼。轻风吹起我的发梢,我的头顶上,蓝天对我微笑。我张开双臂伸向天空,一刹间体会了鸟儿飞翔的快乐。我想,也许这就是一种美吧!

信念之美:破茧成蝶

这是一个普通的公园,我坐在一条普通的长椅上享受旁边一棵普通的大树带来的浓荫。不经意间我扭头一看,呵,竟看到了一只颤动的蝶蛹——美丽的蝴蝶将要破茧而出了。我紧张地注视着蝶蛹,里面的小蝶正努力挣脱的束缚,也不知过了多久,小蝶终于将茧撕开一个口,见到了光明,它继续挣扎着抖动着,而我则在心里暗为小蝶加油。时间一分一秒过去,小蝶终于破开了茧,张开它紫色的翅膀,飞向那遥远的天空,飞向那它不可预知的幸福。我看着小蝶离去,微笑了。是小蝶破茧时不懈的信念,使它拥有飞翔的幸福。

这,也是一种美吧!

善于发现作文篇5

我曾经听过这样一个故事:一个小学老师上公开课。他在黑板上写了五道题,然后叫一个学生上台来做。

3×9=(27)4×9=(36)5×9=(45)6×9=(54)7×9=(62)当这位学生写完最后一道题的答案“62”时,台下多数同学都大声喊叫起来“老师,他错了,最后一道题答错了……”

我满以为那位老师会马上纠正这名同学的错误,没想到他却说了一段让我至进记忆犹新的话。他说:“最后一道题是答错了,可大家为什么只说他答错的这道题,而不说他前面四道题都做对了呢?看来,我们是多么容易发现别人的错误,而忽略别人的正确……”

当今社会,每个人都十分追求完美,渴望完美,但是很喜欢挑别人的毛病,容不得别人或自己犯一点错误,一但犯错哪怕就是芝麻大点儿的小事也要指责别人,挑别人的“刺”。其实,如果你在别人犯错误时你不马上指责他,而是给予他鼓励,这样别人增加自信心并注意下次不在犯,而自己去却得到了经验,扬长补短。这样两全其美的事,何乐而不为呢?

我们要善于发现别人的优点扬长补短,只有这样我们才能变的更好,更强。

善于发现作文篇6

欣赏的力量是神奇的,欣赏是一种赞美,是一种喜爱,是由心生发出的美感的自然流露。

起初我不懂得欣赏。而从不懂得欣赏,到学会欣赏,却伴随着我的不解与迷惑。

我喜欢画画时的宁静。笔尖擦过微糙的纸面,在纸面上留下灵感的痕迹,我自认热爱画画,每次上绘画课时,我总是会身心投入,并因此,每次都能在下课前完成老师布置的任务。当我得意地给老师看我的画作时,老师总是认真看一眼,对我说:“嗯,不错。”

直到我发现了一件怪事。

每次排在我后面的是一个长着大眼睛的男生,老师拿到他的画时,总是把他留下,用铅笔在画上指点,认真告诉他哪里应该改正。“你看,这里可以多出一点,画面会更流畅,这个地方不用太黑,用力过猛可不行啊!”我倾了倾身子,侧身去望着他那幅画。

那是一幅只打了底稿连色都没上的画稿。青涩的线条告诉我:“我的主人可能并不擅长画画。”再举起我的画相比较,也其实差不了多少。我认真地听着,一面也拿橡皮擦掉了老师说的不合理之处,又一面用心记着。末了,我对老师使劲点头挤出一个笑容。

下一周,他的画被贴在班级墙上展示,正是他上周末画完的那幅。这时候他来到了我身边,我问他:“你是回去又把那张画补完了吗?”他说:“是啊!老师给我提点过的每一幅画我都会修改并且画完的。”我惊呆了,我课上没画完的画,回到家都是草草收了起来,而他竟然把每一幅都画完了。我的心中泛起了一阵波澜,一件平淡无奇的小事,震撼了我。

我重新将目光投向了墙上的那幅画,有些地方均匀布着白色的小点,那是铅笔在纸上擦了又画的印迹。我仿佛看到在微弱的灯下,他的身影在纸上擦擦补补忙碌不停。

老师欣赏的从来不是他的画,而是他每次画画时认真踏实的态度,我也开始欣赏这幅画上每一根线条后的付出。

沉下心,发现生活中值得欣赏的美......

善于发现作文篇7

人们往往只能看到别人身上的缺点或是特别突出的闪光点,一些潜在的优点却很难发现。但有的时候,或许在别人的缺点暴露无遗的时候,换个角度想想,还能发现他她的优点呢!

记得上一周美术课上,石老师(即美术老师)让我们画“渐变效果”,可以由一个物体慢慢变形,直到变成另一个物体。我们绘画时,石老师会不定时地“巡查”,看到满意的作品会收上讲台展示给大家看。陈丽捷同学的“夸张画法”使她的作品格外突出。当然,这次她的作品也拿来展示了。

白纸上一排整齐的图案有序地排列着,应该是一幅不错的作品吧!可是细看内容,不禁让人哭笑不得:第一个图案——石老师的卡通形象,蓬乱的爆炸头,猥琐的表情,与石老师温柔亲切的形象一点都不相像,但图画的下面却明确地写着:石老师;第二个图案——石老师变成了“石老吃”;接着,“石老狮”、“石脑湿”、“石老痴”......各种各样有意思的词语无一重复出现。可是,这些词语虽然有趣,却把石老师“变来变去”,最后竟然变成了“石老屎”,相应的图案则是一坨还冒着“香味”的“黄金大便”!这是明显的不尊重老师的做法呀!可是,石老师却把这幅不尊师重道的画展示出来了,还引得大家哄堂大笑,而且最让人惊奇的是,石老师在展示这幅作品时还保持着一如既往的微笑。

我真的不明白,若其他老师看到他她的学生这么做,必定会大发雷霆,而绝不会露出笑颜的。可是石老师却......不过,听了石老师的一句话,我便清楚地明白了:“陈丽捷这幅画真的挺有创意呀!不错!”

呵呵,原来石老师看到的只是作品的创意呀!

其实,善于发掘他人优点也是一种乐观的心态,不会因为别人的缺点而激怒自己,这不是很好么?

善于发现他人的优点,不仅让自己保持乐观,而且对方也一定十分高兴,这是一种两全其美的好品质呀!

善于发现作文篇8

“你瞧瞧,就她那模样,也想变成金凤凰呢!哈哈,还是回家去吧!”一句句尖酸刻薄的话语,像一把把无比锋利的尖刀,毫不留情地刺向她。

她外表十分平凡,甚至可以算得上丑陋。脸上数不清的雀斑、招风耳、小眼睛、大鼻子、还有厚嘴唇……外表上的种种缺陷都成为了同学们嘲笑她的缘由。没有人愿意与她做同桌,什么事情也都瞒着她。她就这样孤独地生活在同学们的外围。还记得有一次,课间她去上厕所的时候,老师赶到教室通知同学们第二天早上要提前半小时到校,可是等到她回来的时候,却没有一个人告诉她这件事。第二天,她理所当然地迟到了,被老师狠狠批评了一顿。在她被批评的时候,同学们哄堂大笑。我心里很不是滋味,内疚地看向她,只见她的脸红的像关公,静静地擦拭着脸上的泪珠,就像一只受伤的小兽缩在角落里,默默地舔着自己的伤口……由于同学们刻意的疏远,她变得越来越自卑,本来就不是很出色的成绩更是一落千丈。看着她一天天地沉默下去,我心里很替她难受。其实,除去她外表上的缺陷和成绩的不足,她身上还有着许多优秀的品质,都是那些平日里嘲笑她的同学们所不具备的,比如善良,比如勤劳……于是我决定帮助她一下。在她课间出去的时候,我拿出一张纸,并在纸上写道:“其实,你的勤劳和善良是最可贵的品质。”我把这张纸条悄悄放在她的座位上。不一会儿,她回到了座位上,我有些忐忑地观察着她的表情。只见她诧异地拿起那张纸条,静静地读完,然后开心地笑了,眼中似乎还有晶莹的泪珠在闪烁……我想:或许从今天开始,她将会有所改变了吧!

果真,从第二天开始,她学习更加用心了,遇到不会的题目就积极地向老师同学请教,而且更加勤快地打扫班级里的卫生……同学们对她的变化都表现出十分的诧异:那样一个自卑而害羞的女生,怎么说变就变了呢?只有我明白她这些变化的原因,也为她的变化感到高兴。但有些人依旧嘲笑她,笑话她痴心妄想——想变成金凤凰。可如今的她,再也不像从前一样听见嘲讽就畏缩不前,而是更加刻苦地学习,仿佛是想证明什么。一次考试中,她居然由过去的四五十分进步到了七十几分!那天,她激动地哭了,那是风雨过后终见彩虹的欣慰泪水啊!父母和老师们也都为她的进步由衷地高兴,同学们也对她友善多了。现在的她,每天都很开心,我发现她笑起来的样子其实还是挺可爱的。

爱默生说过:“何为野草?不过是一种尚未发现其价值的植物罢了。”我身边这个女孩的变化也进一步说明了这一点。是啊!没有一个人是一无是处的,每一个人都有其价值。可是由于一些外在的原因,许多人被错误地评价,甚至遭到歧视。而那些被歧视的人们,也常常因为他人的否定而忽视了自己内在的美丽。其实,只要我们用足够的耐心去发现他们的优点,并给予适当的鼓励,每一个人都可以发挥出自己的潜力,做到最棒的自己!

多给别人一些肯定吧!他们也许会做到最好的自己!

以上就是本次查字典作文网小编给大家带来的善于发现的作文了,希望大家都能借鉴参考。想了解更多相关类型作文,请持续关注“查字典作文网”。

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